习近平总书记高度重视学校思政课建设，强调“新时代新征程上，思政课建设面临新形势新任务，必须有新气象新作为”。面对培养什么人、怎样培养人、为谁培养人的根本问题，职业教育更要坚定不移地以立德树人为根本，培养让党放心、爱国奉献的高素质技术技能人才、能工巧匠、大国工匠。成都职业技术学院积极响应总书记号召，全面贯彻党的教育方针，以“八个相统一”为遵循，在“破”与“立”的改革中，提高思政课的针对性和吸引力。

破冰立交，打破“冷漠壁垒”，转变学生对思政教育的刻板印象

05后学生是互联网时代的“原生代”，在信息爆炸的数字海洋中成长，习惯了虚拟世界的快速沟通，但在现实生活中却往往自认“社恐”，显得格外拘谨与内向。他们中的大多数对思政课教师和思政课堂存有刻板印象，认为思政老师固执、老套且缺乏亲和力，认为思政课堂枯燥、乏味且强行灌输。要提升思政课程的实效，首先必须打破学生与思政教师间“冷漠壁垒”，消除学生对思政课堂的偏见与隔阂。

“面对面”互动，实现从陌生到信赖的情感重构。利用马克思主义学院学生社团“星火”平台，采取随机抽选与社团组织相结合的方式，组织“萌新见面会”，举办座谈、沙龙、访谈等形式多样的活动，深入了解学生的日常生活、兴趣爱好、思想困惑及情感状态。精心组建老中青“跨代相融”思政教师代表，通过分享个人成长经历、学习生活点滴、青春奋斗故事以及追逐梦想的心路历程，使学生感受到思政教师的真实与温暖，建立心与心的链接，拉近心与心的距离。面对面的交流，不仅让学生们看到了思政教师的另一面，更感受到了思政教育的温度和力量。

“键对键”沟通，建立从线上到线下的多维渠道。学院创新打造马克思主义学院官方微信公众号“明德e堂”，设立“慎思”“博学”“笃行”三大栏目，聚焦时事热点分析、优质学习资源共享以及“青春之问”师生互动板块，以更为生动的形象和话语方式与学生对话，及时解决学生思想堵点、疑惑点，实现“键对键”双向沟通，不断增强学生的参与度与归属感。线上线下相结合的方式，不仅拓宽了思政教育渠道，让思政教育更加贴近生活和需求。

“心贴心”交流，描绘从课堂到生活的生动画卷。为了进一步加深师生间的了解和支持，学院特设“圆桌交流区”，鼓励教师走下讲台、走出教室，将思想政治教育融入学生的日常生活之中。定期举办“读书分享会”“思想交流沙龙”“时事热点研讨会”等，引导青年大学生分享阅读体验，倾听教师观点建议，树牢正确的世界观、人生观和价值观。一系列特色活动，让学生们不仅在课堂上学习知识，更在日常生活中感受到思政教育的深刻意义，真正将思政教育内化于心、外化于行。

破题立信，坚持“匠心育人”，答好职教思政育人时代课题

办好思政课关键在教师。高职院校思政课教师责任重大，唯有深度洞察产业特质、行业特色、行业特性，方能生动阐释以强国有我、技能报国为核心的职业理想，以工匠精神、劳动精神为内核的职业精神，以服务人民、回馈社会为要旨的职业道德。

深入产业前沿，坚持“一线洞察”，触摸行业脉搏。学院深入了解产业需求，持续开展思政教师“下企业”实践活动，获取最新行业动态与职业发展趋势，精准把握产业对人才素质和技能的要求。近五年，马克思主义学院思政教师利用寒暑假投身“下企业”锻炼达30余人次，发表职教人才培养相关论文20余篇，优化完善课程教学设计30余份，并与企业携手共建思政实践基地9个。

融入专业建设，坚持“产教融合”，凝聚育人合力。学院积极参与专业建设，马克思主义学院主动对接 11 个二级学院。依据教师专业背景、研究方向及授课实际，安排教师相对固定在各二级学院授课，组建“思政教师+专业教师+产业导师”三师团队共11支。积极投身专业人才培养方案修订、专业标准制定及课程设置研讨会，使思政课教师全方位、深层次了解专业人才培养需求，着力培养更多听党话、跟党走、有理想、有本领的高素质人才。

突出职业素养，坚持“目标引领”，明晰教学方向。立足“修身精技、匠心服务”育人总目标，按照现代服务业“温度服务-精准服务-创新服务”根本要求，结合专业特色，全力打造“一专业一特色”职业素养培养体系。确立智慧康养专业“仁心精术、济世创新”、智慧建造专业“匠心匠技、敬业奉献”、互联网金融专业“经世济民、德法兼修”、艺术设计专业“以美化人、融合创新”等职业素养目标，形成职教特色鲜明的“一专业一特色”职业素养目标链，为课堂教学明晰方向，为学生未来发展保驾护航。

厚植家国情怀，坚持“三维递进”，精准资源供给。精准打造“三维递进”思政资源供给模式。深度挖掘伟大建党精神、习近平总书记hjc黄金城青年成长成才重要讲话精神等国家层面思政元素，抗震救灾、川军精神、习近平总书记来川视察重要讲话精神、成都第31届世界大学生夏季运动会等区域文化思政元素，以及我校“生死摆渡人”薛瑾、“全国青年岗位能手”卫美佑、“四川工匠”张颖等校本典范思政元素，构建“国家-区域-校本”三维递进思政资源库，为高质量思政课教学输送丰富且精准的素材。

破局立势，创设“多元举措”，强化协同联动凝聚育人合力

整体性推进，让思政教育在协同联动上“强”起来。为进一步提升习近平新时代中国特色社会主义思想铸魂育人实效，充分发挥思政课在立德树人中的关键课程作用，2024年5月，在成都市教育工委和人社局指导下，成都职业技术学院牵头，联合市属高职与市技师学院，成立“习近平新时代中国特色社会主义思想概论”教学研究中心。中心以“常规工作+项目专班”的灵活机制，构建“五联协同机制”，涵盖备课、教师培养、教学、资源共享与评价，形成强大育人合力。“5+N”备课模式，让150余思政教师共研备课，使超100名教师、18000余学生直接受益。

纵横向贯通，让思政教育在一体化贯通上“立”起来。联动成都市13所学校成立大中小学思政教育共同体，以“共同体”意识、“集成化”思路、“一体化”理念，聚合区域优质教学资源，开展“大手拉小手”集体备课、“同课异构”教学设计和研课磨课活动。以“新时代的家国情、与祖国同奋进”为主题的“同上一堂爱国主义思政课”教学展示，吸引了20余所学校近80名骨干教师参与，线上近千人次观摩，在众多主流媒体多次报道，共同体也成为首批四川省大中小学思政课一体化牵头单位。

数字化改革，让思政教育在资源聚合上“亮”起来。整合“政行企校”之力，建成1200平米“新时代思想政治教育公共实践基地”，构建多方联动育人机制。创新实践教学体系，以“理论-仿真-实践”协同，“问题-故事-精神”串联，打造20余门虚仿课程的思政虚拟仿真体验中心。《成都战役》虚拟仿真课荣获全国大赛一等奖，让学生在仿真体验中，感受革命历史，升华爱国情怀，让思政课有深度、温度和广度。

全方位融合，让思政教育在创新探索中“火”起来。以2024年成都世园会为契机，组建“思政教师+世园会研学负责人+学生志愿者负责人”为核心的1+1+1“大师资”团队，创新开展“世园会里的思政课”，采取校园共讲、师生共话世园故事，传播世园文化，展示世园精神，共刻世园记忆，引导学生在世园的志愿服务中锚定青春航向，把个人奋斗“小目标”与成都发展“大蓝图”结合起来，实现“思政红”与“志愿绿”深度融合、价值引领与实践育人相得益彰、青年成长与城市发展共生共荣。汇聚“思政教师+团学教师+辅导员+红色展馆负责人+基层干部”“多元大师资”团队，创新开展“田野间的思政课”，充分挖掘红色资源、乡村振兴鲜活故事等“育人大资源”，引导学生置身于现实场景、火热生活和亲身实践之中，深刻体悟“大道理”，让青春之花在乡村振兴的广阔舞台上绚烂绽放。

历经持续推动，成都职业技术学院在“破”与“立”的改革中显著提高了思政课的针对性和吸引力，《与祖国共奋进 成都大中小学“同上一堂爱国主义思政课”》《以“思政红+志愿绿”厚植青春底色—世园会里思政课开讲啦》《田野间的思政课：把青春播撒到乡村振兴一线》等创新实践深受学生喜爱，在学习强国、中国教育网、教育导刊、四川教育发布等主流官方媒体报道多达80余次，引发了广泛的社会关注，成为新时代职业学校思政课建设守正创新的又一生动样本。

（成都职业技术学院 李丹）